不久前，英国卫报的一篇文章在英国公众和教育界中引起轩然大波。内容是首相卡梅伦质疑自己的母校牛津大学在本科录取时对有色人种和家境普通的考生存在严重偏见，并要求通过立法的形式对牛津剑桥等顶尖学府的本科录取标准加以干预。

牛津大学24小时内即提出反驳且态度强硬，“这种情况是不平等的社会分层造成的，在孩子上小学前他们的人生轨迹就已基本成型，只指责我们牛剑是不公平的。”

剑桥大学招生主管Mike Sewell虽然口气相对平和，但也是想尽办法为剑桥“开脱”。“剑桥大学有着极高的录取标准，难免会有考生与offer失之交臂，但在对待考生时我们一贯坚持公正公开的录取原则，只考量学生的综合学术能力，不掺杂任何其他因素。”

卡梅伦和牛剑各执一词、互不相让，这种局面到底因何而起？牛剑真的青睐有钱人家的孩子吗？让我们带着这些疑问看一看剑桥大学公布的2014年本科录取数据。

英籍公校考生报考剑桥的人数为6306人，录取1556人，录取率为24.7% 。英籍私校考生报考剑桥的人数为2826人，录取944人，录取率为33.4% 。英籍私校考生剑桥大学录取率高出公校考生约9%。而据英国私校委员会ISC（Independent Schools Council）统计，英国私立学校在校学生人数约占英国中小学学生总人数的7%，高中阶段（12至13年级）私立学生在校学生人数约占英国高中学生总人数的18%。只占18%的私校高中毕业生拿到了剑桥大学33%的本科席位，而占82%的公校高中毕业生只拿到了剑桥大学47%的本科席位。同样，据每日电讯报调查显示，牛津2014年录取的新生中有43%来自私校，比剑桥更“青睐”私校考生。 而英国私立中小学学费不菲，走读制每年约1万8至2万4千镑，寄宿制每年2万7至4万镑不等，而英国国民人均年收入税前2万6千镑，税后净收入2万英镑左右。因此英国人送孩子读私校也不是件稀松平常的事，而多数选票攥在平头百姓手中，为了顺应民意，首相卡梅伦为此“发飙”也就不难理解了。

在英国私校读书的非英籍考生（包括中国留学生）录取率为22%，比在英国公校读书的非英籍考生录取率高7.4%，比不在英国读书的考生高出一倍还多。不难看出，如果孩子的目标是牛剑等名校，在高中甚至小学或初中时来英就读私校，考取的几率会大很多。

同在英国私立学校读书，英籍考生录取率为33.4%，比非英籍考生高出11.4%。 

虽然非英籍私校考生在与英籍私校考生的竞争中仍有差距，但从过去几年的数据来看，非英籍考生的录取率逐年稳步上升。从2011年到2014年，非英籍私校考生录取率从20.5%提高到了22%。这个曲线与不久前胡润公布的《2016留学趋势特别报告》中提到的中国出国留学低龄化趋势相符合。报告中提到 “在留学年龄段上，超过30%的高净值人士认为应该在高中阶段即送孩子出国读书;大学排在了第二位，占比23.14%; 初中以13.76%的比例排名第三，也就是说，中学阶段出去的比例达到近45%; 而小学阶段的比例甚至也超过了研究生。这说明在高净值人士心目中，低龄留学已经是一种主流的价值观。”

我们再来看看私校和公校考生在专业选择上的区别。剑桥大学在这方面给我们提供了很多数据，在这里只分析几个具有代表性的专业，如果想了解更多更详细的信息请向英国睿教育的顾问老师咨询。由于公校学生的家境普遍没有私校学生家境好，因此在专业的选择上，公校生更倾向于选择有着良好就业前景和薪酬的专业，而这些专业竞争非常激烈。例如，申请法律和计算机科学这两个专业的公校生明显高于私校生，而这两个专业的录取率仅为19.5%和17.3%。相反，私校学生通常家境优越，在选择专业时往往会以自身的兴趣爱好出发。以古典学和艺术史为例，申请这两个专业的私校生人数远高于公校生，而这两个专业的录取率分别为47.7%和29.9%，是剑桥大学录取率较高的两个专业。因此，不同专业方向的选择对录取成功率的影响也不可小觑。

那么牛剑真的青睐有钱人家的孩子吗？

由于教育理念和教学经费的差别，英国公立学校在教学设置上限制较多，首要目标是完成政府规定课程的教学任务。而英国私立学校在学生的学术教育方面不仅仅抓考试成绩，同时着重培养学生对学科强烈的求知欲、自主学习和独立思考能力、创造性思维和批判性思维，以及在学术研究中不屈不挠的意志品质，而这些恰恰是牛剑希望考生所具备的特质。因此，说牛剑青睐"有钱人家的孩子"，不如说“有才的孩子”更加贴切。

中国家长有个共同的认知 – “穷不能穷教育，苦不能苦孩子” 。其实这句话放之四海而皆准，在英国也不例外。笔者有位好友，土生土长的英国人，从事金融行业多年，名下几处房产，家底殷实，收入颇丰。三个孩子都在英国顶级私校读书，每年学费支出六位数。另一位好友，在国内做生意，规模不大，太太是标准的工薪族。家里两个孩子都送到英国读私校，全家收入也就刚够开销。两位好友，虽然家境不同，但孩子同上私校。问其原因，都希望将自己的孩子培养成快乐、正直、勇敢、有爱心、有修养、有学识、有能力、有责任感的全才。英国私立教育的核心是因材施教，始终围绕学生个人兴趣专长和未来事业的发展，在传授文化知识的同时培养学生的学习能力、自我约束力、个人修养以及对社会的责任感，这也正是英国私立教育百年传承的精华所在。